رهبر شهید معمار مسیر استقلال و پیشرفت علمی ایران
به گزارش لینک وبسایت، معاون پژوهشی و آموزشی دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب اظهار داشت: جمهوری اسلامی با هدایت های علمی و فکری ایشان توانسته از وابستگی علمی عبور کرده و به جایگاهی اثرگذار در تکنولوژی های جدید برسد.
به گزارش لینک وبسایت به نقل از معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری، دومین مراسم بزرگداشت «امین ایران» با تأکید بر تبیین نقش رهبر معظم انقلاب در پیشرفت علمی کشور، با حضور تعدادی از دانشمندان، فناوران، اساتید دانشگاه، نخبگان و مسؤلان فرهنگی و علمی در تالار وحدت انجام شد.
در این مراسم محمد اسحاقی، معاون پژوهشی و آموزشی دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت الله خامنه ای، با تسلیت شهادت رهبر انقلاب به جامعه علمی کشور، اظهار داشت: برگزاری چنین نشست هایی مجالی برای شناخت دقیق تر شخصیت، منش، اندیشه و رویکرد علمی رهبر شهید انقلاب است و می تواند به رفع «حجاب معاصرت» در شناخت این شخصیت حکیم کمک نماید.
وی در آغاز سخنان خود از برگزارکنندگان مراسم همچون وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان ریاست جمهوری تقدیر کرد و اضافه کرد: خیلی از اشخاصی که امروز در این نشست حضور دارند، سال ها در حوزه علم، فناوری و نوآوری در کنار منظومه فکری رهبر انقلاب فعالیت نموده اند و الان ضروریست این نگاه و تجربه برای نسل های بعدی نیز تبیین شود.
تقسیم تاریخ علم ایران به پنج دوره
اسحاقی در ادامه، با مروری بر تاریخ علم در ایران، سیر علمی کشور را به پنج دوره مهم تقسیم کرد و اظهار داشت: اولین دوره به ایران باستان و عصر ساسانی بازمی گردد؛ دوره ای که دانشگاه جندی شاپور به عنوان یکی از مهم ترین مراکز علمی جهان شناخته می شد و در حوزه هایی همچون پزشکی، فلسفه و علوم مختلف جایگاهی ممتاز داشت.
معاون پژوهشی دفتر حفظ آثار رهبر انقلاب، دوره دوم را عصر طلایی تمدن اسلامی دانست و اظهار داشت: در قرون سوم تا پنجم هجری، بخش بزرگی از دانشمندان جهان اسلام ایرانی بودند. در حوزه هایی همچون پزشکی، نجوم، ریاضیات، فلسفه، ادبیات و فناوری، چهره های برجسته ایرانی نقش تعیین کننده ای در پیشرفت تمدن اسلامی ایفا کردند.
او اضافه کرد: خیلی از علوم و دانش هایی که بعدها در اروپا توسعه پیدا کرد، از راه ترجمه آثار دانشمندان مسلمان و ایرانی به غرب منتقل شد و پایه های علمی تمدن جدید غرب را شکل داد.
اسحاقی، دوره سوم و چهارم تاریخ علمی ایران را دوره رکود و وابستگی دانست و اظهار داشت: از اواخر دوره صفویه و بخصوص در عصر قاجار و پهلوی، کشور گرفتار عقب ماندگی علمی شد و کم کم نوعی وابستگی فکری و علمی شکل گرفت.
وی اضافه کرد: بااینکه اقداماتی نظیر تأسیس دارالفنون صورت گرفت، اما دانشگاه ها و مراکز آموزشی عمدتا مصرف کننده علم بودند و ارتباط جدی میان دانشگاه و حل مسایل واقعی کشور وجود نداشت.
او با اشاره به وضعیت تولید علم ایران قبل از انقلاب اسلامی اشاره کرد: سهم ایران از تولید علم جهانی در آن دوران کمتر از یک دهم درصد بود و اساساً این باور که ایرانی می تواند در مرزهای دانش حرکت نماید، در فضای مدیریتی و علمی کشور وجود نداشت.
آغاز دوره استقلال علمی بعد از انقلاب
معاون پژوهشی دفتر حفظ آثار رهبر انقلاب با اشاره به تحولات بعد از پیروزی انقلاب اسلامی اظهار داشت: انقلاب اسلامی نقطه شروع یک دوره ی جدید در تاریخ علم ایران بود؛ دوره ای که میتوان آنرا عصر استقلال و پیشرفت علمی نامید.
وی اظهار داشت: در این نوبت، نگاه «ما می توانیم» در کشور شکل گرفت و ایران کم کم وارد عرصه های پیشرفته علمی و فناوری شد.
اسحاقی اضافه کرد: امروز جمهوری اسلامی ایران در خیلی از حوزه های راهبردی و تکنولوژی های جدید جزو کشورهای پیشرو به حساب می آید و توانسته در وضعیت سخت تحریم، به موفقیتهای مهمی برسد.
پیشرفت در تکنولوژی های جدید و دانش بنیان
وی با اشاره به بخشی از موفقیتهای علمی کشور اظهار داشت: ایران امروز در حوزه هایی مانند فناوری نانو، هوافضا، زیست فناوری، پزشکی، تولید داروهای پیشرفته، تجهیزات پزشکی، صنایع دفاعی، سدسازی، کشاورزی نوین و شرکتهای دانش بنیان پیشرفت های قابل ملاحظه ای داشته است.
او تاکید کرد: خیلی از این دستاوردها نه تنها سبب ارتقاء علمی کشور شده، بلکه در ایجاد ثروت، اشتغال و توسعه اقتصادی نیز نقش مهمی ایفا کرده است.
اسحاقی همین طور به حضور شرکتهای ایرانی در پروژه ها و مناقصه های بین المللی اشاره نمود و اظهار داشت: امروز متخصصان و مهندسان ایرانی در خیلی از پروژه های بزرگ منطقه ای و جهانی حضور دارند و توانسته اند با شرکتهای بزرگ خارجی رقابت کنند.
نقش جوانان در پیشرفت علمی
وی با تکیه بر نقش نسل جوان در این موفقیت ها اظهار داشت: یکی از خاصیت های مهم پیشرفت علمی ایران، جوان بودن نیروهای فعال در این حوزه است. او اظهار داشت: میانگین سنی خیلی از دانشمندانی که در پروژه های مهم و راهبردی کشور فعالیت می نمایند، کمتر از ۳۰ سال است؛ همان گونه که در دوران دفاع مقدس نیز فرماندهان جوان نقش اصلی را در مدیریت جنگ برعهده داشتند.
اسحاقی اضافه کرد: این جوانان با وجود همه محدودیت ها، تحریمها و فشارها توانستند مسیر پیشرفت را ادامه دهند و نشان دهند که نسل جوان ایرانی ظرفیت فتح قله های علمی جهان را دارد.
معاون پژوهشی دفتر حفظ آثار رهبر انقلاب در قسمت دیگری از سخنان خود به فشارهای خارجی مقابل پیشرفت علمی ایران اشاره نمود و اظهار داشت: جمهوری اسلامی ایران طی سالهای اخیر با نوعی «آپارتاید علمی» مواجه بوده است.
وی اضافه کرد: ممانعت از انتشار مقالات علمی محققان ایرانی، محدودیت در دسترسی به تجهیزات و فناوری ها، تحریم مراکز تحقیقاتی، تخریب برخی زیرساخت های علمی و حتی ترور دانشمندان هسته ای کشور، بخشی از تلاش هایی بود که برای متوقف کردن پیشرفت علمی ایران انجام شد.
او تاکید کرد: با وجود همه این فشارها، حرکت علمی کشور متوقف نشد و دانشمندان ایرانی توانستند خیلی از موانع را پشت سر بگذارند.
علم در منظومه فکری رهبر انقلاب
اسحاقی در ادامه به جایگاه علم در منظومه فکری رهبر معظم انقلاب اشاره نمود و اظهار داشت: در نگاه ایشان، علم فقط ابزار قدرت نیست، بلکه پایه عزت ملی، استقلال، پیشرفت و اقتدار کشور به حساب می آید.
وی اضافه کرد: رهبر انقلاب همیشه بر پیوند علم با اخلاق، معنویت و خدمت به انسان تاکید داشته اند و اعتقاد دارند پیشرفت علمی باید در خدمت تعالی جامعه و حل مشکلات مردم قرار گیرد.
او اضافه کرد: در این منظومه فکری، سه سطح برنامه ریزی برای آینده کشور ترسیم شده است؛ نخست حل مسایل جاری و فوری کشور در کوتاه مدت، دوم رسیدن به مرجعیت علمی در بین مدت و سوم حرکت بسمت تشکیل تمدن نوین اسلامی ـ ایرانی در افق بلند مدت.
مرجعیت علمی و آینده زبان فارسی
معاون پژوهشی دفتر حفظ آثار رهبر انقلاب با اشاره به مفهوم مرجعیت علمی اظهار داشت: هدف تنها افزایش تعداد مقالات یا رتبه های علمی نیست، بلکه باید به جایگاهی برسیم که دیگر کشورها برای حل مسایل علمی خود به دانشمندان ایرانی مراجعه نمایند.
وی اضافه کرد: بر طبق این نگاه، حتی این ظرفیت وجود دارد که در آینده زبان فارسی در بعضی حوزه های علمی به یکی از زبان های مرجع جهان تبدیل گردد.
سه راه حل برای تحقق نهضت علمی
اسحاقی در انتهای سخنان خود سه راه حل اساسی برای تحقق اهداف علمی کشور را تشریح نمود و اظهار داشت: گام اول، شناخت دقیق منظومه فکری رهبر انقلاب در حوزه علم و فناوری است.
وی اضافه کرد: گام دوم، ترویج فرهنگ علم و تبدیل علم به یک گفتمان عمومی در جامعه است تا مردم، نخبگان و مدیران نسبت به اهمیت آن حساس شوند.
او سومین گام را اجرایی سازی و عملیاتی کردن این دیدگاه ها دانست و تاکید کرد: کشور برای رسیدن به اهداف تمدنی خود نیازمند تشکیل یک «نهضت علمی» فراگیر است و فعالیتهای علمی باید چندین برابر وضعیت فعلی توسعه یابد.
اسحاقی در انتها اشاره کرد: باور به اراده الهی، اعتماد به جوانان و اتکا به توان داخلی، مهم ترین عوامل موفقیت جمهوری اسلامی ایران در راه پیشرفت علمی است و این مسیر با قدرت ادامه خواهد یافت. به اجمال، اسحاقی، دوره سوم و چهارم تاریخ علمی ایران را دوره رکود و وابستگی دانست و عنوان کرد: از اواخر دوره صفویه و به خصوص در عصر قاجار و پهلوی، کشور گرفتار عقب ماندگی علمی شد و کم کم نوعی وابستگی فکری و علمی شکل گرفت. اسحاقی همچنین به حضور شرکتهای ایرانی در پروژه ها و مناقصه های بین المللی اشاره نمود و عنوان کرد: امروز متخصصان و مهندسان ایرانی در بسیاری از پروژه های بزرگ منطقه ای و جهانی حضور دارند و توانسته اند با شرکتهای بزرگ خارجی رقابت کنند. او افزود: در این منظومه فکری، سه سطح برنامه ریزی برای آینده کشور ترسیم شده است؛ نخست حل مسائل جاری و فوری کشور در کوتاه مدت، دوم رسیدن به مرجعیت علمی در میان مدت و سوم حرکت بسمت تشکیل تمدن نوین اسلامی ـ ایرانی در افق طولانی مدت.
منبع: لینك وبسایت
این پست لینک وبسایت را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب